优化设计八年级上册数学答案（八年级数学题优化设计p51； 8）

：暂无数据 2026-04-02 11:20:01 ：0

正如一位名家所言：“弄懂八年级数学题优化设计p51； 8，是通往优化设计八年级上册数学答案殿堂的捷径。” 今天，我们就来走一走这条捷径。

本文目录

八年级数学题优化设计p51； 8
八年级数学题优化设计p54； 5
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八年级上册数学优化设计答案
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八年级数学题优化设计p48 2

八年级数学题优化设计p51； 8

(1)y1=8x y2=120+4x
(2)
(3)把x=56代入y1=8*56=448 y2=120+4*56=120+224=344
方案2合算

八年级数学题优化设计p54； 5

把坐标代入原式求得用b表示a与c 代入直线式求得y=x+2 画图不经过第四象限（求采纳
直线过已知两点，把两点连起来，就知道了，答案是D

八年级数学题优化设计p51； 1

（1,0）（0,-2）
0=1k+b
-2=b
k=2
y=2x-2
所以x＜0,将x代入y,y＜-2
X《0，图象在Y轴左边，图象与Y轴交点坐标为-2，所以C对

.1整数包含正整数和负整数，分数包含正分数和负分数。正整数和正分数通称为正数，负整数和负分数通称为负数。正数都比0大，负数比0小，0既不是正数也不是负数。在同一个问题中，分别用正数和负数表示的量具有相反的意义 1.2.1有理数正整数、0、负整数统称整数，正分数和负分数统称分数。整数和分数统称有理数。 1.2.2数轴规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴。数轴的作用：所有的有理数都可以用数轴上的点来表达。注意事项：⑴数轴的原点、正方向、单位长度三要素，缺一不可。 ⑵同一根数轴，单位长度不能改变。一般地，设是一个正数，则数轴上表示a的点在原点的右边，与原点的距离是a个单位长度；表示数－a的点在原点的左边，与原点的距离是a个单位长度。 1.2.3相反数只有符号不同的两个数叫做互为相反数。数轴上表示相反数的两个点关于原点对称。在任意一个数前面添上“－”号，新的数就表示原数的相反数。 1.2.4绝对值一般地，数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。一个正数的绝对值是它的本身；一个负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0。在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序，就是从小到大的顺序，即左边的数小于右边的数。比较有理数的大小：⑴正数大于0，0大于负数，正数大于负数。 ⑵两个负数，绝对值大的反而小。

八年级上册数学优化设计答案

某工厂生产某产品，每件产品出厂价50元，其成本为25元，因为在生产过程中，平均每生产1件产品有0.5立方米污水排出，所以为净化环境，工厂设计了两种方案1.工厂将污水厂统一处理，每处理1立方米污水所用原料费2元，并每月排污设备损耗30000元。2.工厂将污水排到污水厂统一处理，每处理1立方米需付14元排污费1.设工厂每月生产x件商品，每月利润为y元，分别写出方案1和方案2处理污水时，y与x的函数关系式

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分析：

（1）根据当0≤x≤25时，结合图象分别得出货车从H到A，B，C的距离，进而得出y与x的函数关系，再利用当25＜x≤35时，分别得出从H到A，B，C的距离，即可得出y=100；

（2）利用（1）中所求得出，利用x的取值范围，得出y与x的函数图象以及直线y=100的图象；

（3）结合图象即可得出辆货车每天行驶的路程最短时所在位置．

解答：

解：

（1）∵当0≤x≤25时，

货车从H到A往返1次的路程为2x，

货车从H到B往返1次的路程为：2（5+25﹣x）=60﹣2x，

货车从H到C往返2次的路程为：4（25﹣x+10）=140﹣4x，

这辆货车每天行驶的路程为：y=60﹣2x+2x+140﹣4x=﹣4x+200．

当25＜x≤35时，

货车从H到A往返1次的路程为2x，

货车从H到B往返1次的路程为：2（5+x﹣25）=2x﹣40，

货车从H到C往返2次的路程为：4=140﹣4x，

故这辆货车每天行驶的路程为：y=2x+2x﹣40+140﹣4x=100；

故答案为：60﹣2x，140﹣4x，﹣4x+200，100；

（2）根据当0≤x≤25时，y=﹣4x+200，

x=0，y=200，x=25，y=100，

当25＜x≤35时，y=100；

如图所示：

（3）根据（2）图象可得：

当25≤x≤35时，y恒等于100km，此时y的值最小，得出配货中心H建CD段，这辆货车每天行驶的路程最短为100km．

八年级数学题优化设计p48 2

一次函数 kx+b=0 说明图像Y=0 ，图像中点（4,0）就是Y=0的位置，kx+b=0的解 X=4 ，这题目写了这么多其实不用管K ,B是多少？就看图就知道答案了

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